AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价

• 生成式人工智能时代学术生态的变革重塑、伦理争端与前瞻应对——基于期刊的视角

  廖祖君;卜美文;

  生成式人工智能带来了学术生态的变革性重塑，显著提升了学术生产和学术发表的效率，拓宽了学术研究的视野，将学者从重复劳动中解放出来的同时，也带来了新的学术伦理问题。从技术层面和学术发展本质两方面来讲，生成式人工智能带来了价值扭曲和科研同质化危机。两类伦理问题的主要根源，在于生成式人工智能的算法底层逻辑与使用者自身特性——这与传统学术研究存在明显差异。针对上述学术伦理问题，需要在坚守人的主体性的基础之上，加快构建和完善相关法规制度，同时推动各学术机构共同构建学术数字平台。

  2025年06期 v.44;No.196 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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• AI时代公共图书馆数字包容内涵研究——基于IFLA《互联网宣言》的解读

  杨峰;侯勇光;

  国际图联发布的《互联网宣言》反映了全球互联网治理领域内数字包容内涵的深刻转变，对其内容进行解读可以启示公共图书馆在互联网治理领域内的进路和在AI时代所承担的数字包容使命。通过对《互联网宣言》的文本解读，以数字包容理念为引领，阐释数字包容对象、行动和使命的变迁，明确公共图书馆在互联网治理进程中的角色担当。从接入沟到使用沟再到知识沟，数字鸿沟的表现形式和危害程度发生了质性变化，数字包容的内涵也相应发生了重要改变，即包容对象的权利多元化、包容行动的领域广泛化、包容使命的深化。公共图书馆需要从信息资源服务的提供者升级为数字社区的缔造者，以人本主义回应技术封建主义。

  2025年06期 v.44;No.196 8-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年

• 伟大抗战精神的生成逻辑、现实意蕴与赓续路径

  何林;吴宏政;

  伟大抗战精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是中华民族在抗日战争时期凝聚的宝贵精神财富。在生成逻辑层面，马克思主义理论为其奠定思想根基，其中共产主义价值观提供价值指向，群众史观构筑哲学基础；中华民族历史传统与优秀文化为其提供深厚滋养，多元一体格局强化身份认同，爱国主义等文化基因注入精神内核；抗日民族统一战线的实践为其提供现实基础，全民族共同抗争与共同体意识觉醒催化精神凝练。在现实意蕴上，伟大抗战精神是实现中华民族伟大复兴的精神力量、抵御历史虚无主义的思想武器、增强民族认同感与归属感的精神纽带。在赓续路径方面，需通过加强学理研究，深化对伟大抗战精神的时代价值阐释；深化教育嵌入，将伟大抗战精神融入爱国主义教育；活化纪念场域，创新遗址展陈：为铸牢中华民族共同体意识、推进民族复兴提供理论支撑与实践路径。

  2025年06期 v.44;No.196 17-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]
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• 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年学术研讨会综述

  吴会蓉;陈思雨;

  2025年7月5日，西华大学与中国民族史学会联合举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年学术研讨会，围绕抗战史研究与抗战时期的中华民族共同体建设展开深入探讨。会议议题涵盖抗战时期的中华民族共同体建设与中华民族认同、抗战时期的新闻出版、西南地区对抗战的战略支撑和物资保障、抗战精神与抗战遗址保护，以及抗战研究的新视角、新方法与新史料等方面。研讨成果表明，抗战实践及其文化传播共同推动了中华民族共同体意识的形成，对当代中华民族认同与抗战精神的传承具有重要启示，同时拓展了抗战史研究的视野与方法。

  2025年06期 v.44;No.196 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K]
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面向未来教育:数字素养与高阶思维能力建构

• 生成式人工智能赋能大学生高阶思维能力培养研究——基于四个典型案例的分析

  郭烁;刘明;张微;奎晓亮;

  教育数字化转型背景下，生成式人工智能对大学生高阶思维能力的培养产生深刻影响。文章聚焦生成式人工智能的核心技术路径，结合智能反思写作反馈工具、ChatGPT开放性问题解决实验、CoAsker批判性提问工具、科研智能体CoQuest四个典型案例，系统分析生成式人工智能赋能高阶思维能力的核心逻辑与实践路径。研究发现，生成式人工智能通过即时反馈优化元认知、情境化任务激活高阶思维、人机协同扩展认知边界、数据驱动个性化适配四大机制，显著提升大学生反思能力、问题解决能力、批判性思维与科研创新能力。面对技术依赖问题、传统评估体系与高阶思维能力衡量的不匹配、算法偏见与认知局限、数据隐私与伦理风险等挑战，文章强调创新生成式人工智能教育模式、推动真实性评价转型、优化算法设计、构建技术—伦理协同治理框架，以平衡技术创新与教育伦理，实现高阶思维能力培养与人才强国战略的深度融合，为人工智能时代高等教育高质量发展提供参考框架。

  2025年06期 v.44;No.196 32-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 2212K]
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• 教师数字素养政策工具研究：阶段特征、典型问题与优化策略

  李立睿;吴安淇;王丽莎;张嘉程;刘明;

  提升教师数字素养是深化教育数字化转型、推动教育高质量发展的重要路径。探究我国教师数字素养政策的演化阶段，揭示教师数字素养政策发展过程中存在的问题，能为我国教师数字素养政策的制定与实施提供参考。基于政策工具视角，文章采用五分类理论对2002年至今的教师数字素养政策文件进行系统分析，并从政策工具使用情况、政策演化路径以及教师数字素养的组成结构三个视角总结教师数字素养政策的发展特征。基于此，从政策目标、政策设计与实施、政策评价与反馈三个方面，分析教师数字素养发展所存在的典型问题。研究发现我国教师数字素养政策经历了探索式发展、持续式发展和创新式发展三个阶段。为推动教师数字素养高质量发展，在政策目标与导向上，要注重政策目标的多元化和导向协同；在政策设计与实施上，建议从创新教师数字素养培养机制、提升教师数字胜任力和完善相关基础设施三方面发力；在政策评价与反馈上，要不断优化教师数字素养政策评价体系，并建立自下而上的教师数字素养政策反馈机制。

  2025年06期 v.44;No.196 42-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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数字经济与社会

• 何以破解生成式人工智能监管的科林格里奇困境？——一个包容审慎框架的构建

  韩松言;黄静;

  作为一项颠覆性技术，生成式人工智能在驱动产业变革与科技进步的同时，亦对既有产业生态、治理范式乃至社会秩序构成系统性冲击，由此激化了技术发展与风险监管间的核心张力，即“科林格里奇困境”。文章旨在回应此关键治理挑战，首先系统梳理并批判性检视了基于应用场景和具体风险规制的监管路径以及国际主流监管模式，揭示其普遍面临监管周期与技术迭代脱节、传统工具风险预判失灵以及安全预防与创新容错价值冲突等结构性局限。为此，立足于我国提出的“包容审慎”监管原则，在深入阐释其理论溯源及实践内涵的基础上，构建了一个由义务明确机制、试验与容错机制、参与机制和审查监督机制构成的系统性监管框架，旨在超越严格规制与自由放任的二元对立，为生成式人工智能在法治与伦理边界内实现最大化合规发展提供中国特色的制度创新路径。

  2025年06期 v.44;No.196 55-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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• 多主体协同视角下个人数据价值化的演化路径

  王卫东;曾远;

  推动个人数据价值转化是实现数字经济高质量发展及全体人民共享数字红利的关键环节。文章通过构建个人数据价值化过程关键主体的演化博弈系统，结合产业生命周期理论提出阶段性分析框架，系统剖析了我国个人数据价值化的推进路径、主体行为及核心问题。研究发现，我国个人数据价值化的理想路径是“商业驱动—政府引导—市场响应”，其历经商业驱动、政府引导和合作发展三个阶段，将最终达成个体积极参与、企业合规创新、政府灵活监管的良性生态。当前，我国数据产业进程已走过基础探索和快速发展两个时期，正处于规范发展前期。保障个人数据收益权不仅能有效激发个人数据活动的积极性、确保数据产业原料的稳定供给，也是实现共同富裕的重要基石。

  2025年06期 v.44;No.196 66-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2251K]
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地方文化

• 入蜀、歌行与游记：论明初薛瑄对杜甫的接受

  王燕飞;张子豪;

  明初著名理学家和诗人薛瑄曾两次入蜀，第二次入蜀共创作了128首诗歌。这些蜀中诗具有一定特点和价值，延续了其早期诗歌创作中对杜诗接受的样态与方式。其中最有特色的是薛瑄创作于蜀中的歌行，这些诗歌不仅在形式上取法杜诗，在内容上也巧妙化用杜诗。薛瑄作于景泰元年（1450）九月的游记散文《游草堂记》，兼具文学与史学价值，在历代草堂游记散文中别具一格，为后世了解成都杜甫草堂在明初的建置提供了史料。薛瑄是明代前期较早学习杜甫的诗人，开启了明中期弘治、正德年间以李梦阳、何景明为代表的“前七子”学习杜诗的风气，具有一定的文学史意义。

  2025年06期 v.44;No.196 82-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
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• 蜀地认同与地方历史文化书写——刘咸炘游记文初探

  马旭;

  在刘咸炘的《推十书》中辑录了两部游记文，即《辛未南游日记》和《壬申北游日记》，两部游记文以日记的形式记录了他游览川南和川北的经历，其中有对四川民风民俗、社会现实的忠实记录，具有“补史志”之功；亦有融金石碑刻考证、地名沿革辨析、文献订补等体现其学术宗旨的论述。刘咸炘通过访亲、考据、记录民俗，实际上是在构建一种独特的“地方感”或“蜀地认同”。对这两部游记进行文本细读和分析，能了解刘咸炘对古代传统游记的继承与发展，进一步理解刘咸炘的学术宗旨。

  2025年06期 v.44;No.196 90-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
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法学

• 违约方解除权适用困境与优化路径

  王海燕;苗沐;

  作为我国民法的原创性贡献，《民法典》第五百八十条第二款确立的违约方解除权，在理论上和实务中均存在较大争议。实践表明，《民法典》实施后违约方解除权案件的支持率显著上升，但裁判分歧依然较大，对合同解除的时间、损害赔偿的不足、排除“金钱债务”的适用等的理解差异成为司法适用中的最突出问题。文章通过案例研究和实证分析，建议可从以下路径优化其适用效果：在合同解除时间的确定上，“起诉状副本送达日”应仅适用于法律上或事实上已经确定履行不能的合同解除、对应当根据“具体情况”个案裁判的案件进行类型化构建；构建独立的违约获益赔偿规则以遏制故意违约；明确违约方解除权在涉“金钱债务”纠纷中适用的必要性，同时限缩“金钱债务”范围，允许部分“金钱债务”参照适用以化解合同僵局。

  2025年06期 v.44;No.196 99-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K]
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• 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2025年总目次

  <正>~~

  2025年06期 v.44;No.196 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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